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教师个人事迹材料

时间:2019-06-19来源:斯可云证网

篇一:教师先进个人事迹材料

小学教师先进个人事迹材料

我从事教育工作已有三十多年了,在这三十多年的教育工作中,始终热爱党和国家的教育事业,爱岗敬业,为人师表,乐于奉献。三十多年里,我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面:

一、认真学习、提高认识

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在三十多年的工作中,我一贯遵守党和国家的方针政策,法律法规,认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,时刻与党的方针政策高度保持一致,忠实于党的教育事业。平时我认真学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作。在三尺讲台上,认真执行党的教育、方针、政策,严格按照党的政策教书育人,全心全意做好本职工作。无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔,并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、积极专研,提高及技能

作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。为此,我不断加强学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级组织的教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。

三 、严于律己,做学生的表率

“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们,作为一名人民教师不仅要教书,更重要的是育人。育人者必须先行为人师表,处处做学生的表率。教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风,从言行到举止,从内心到外表,都做净化社会风气的表率,“命令只会指挥人,榜样却能改变人。”教师本身就是学生心目中的偶像。所以教师要模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育,影响学生。

四、加强学习,为人楷模

师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师圣的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”畅扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。为此,我不断加强自身的师德师风学习,学以致用,从身边的一点一滴做起,成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育,在工作中,我力求做到“严慈结合”,切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。在每一节课上,我都会以一颗饱满的爱心去教育学生,用爱去感化学生,让学生时刻体会到老师的关爱。下课后,跟学生玩在一起,和他们交流思想,了解每一位学生的需求,尽力为学生排忧解难,使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。

篇二:简要事迹材料优秀教师

事迹材料

在这些年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中,我努力钻研,任劳任怨,以校为家,每天早早到教室,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的学习生活情况。1999年我参加工作以来,一直担任高年级语文教学及班主任工作。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地看教材,课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。

二、关爱学生、无私奉献

一名教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课表。课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在这几年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,同时,我还积极参加各项活动,并取得了较好的成绩。

篇三:教师优秀事迹材料

用心托起明天的太阳

――记**教师

一名普长治治疗癫痫病专科医院通教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说:“您是我们遇到

的最好的老师!”家长说:“把孩子交给**老师,我们放心!”转变差生,她有绝招;数学教

学,方法独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。 在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良

亲和的“好姐妹”。从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚

的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评! 她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三

尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、

研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是她的工作特色。在他的

眼里,没有差生;在她的班上,没有差生!她,就是**老师。

从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐

与艰辛。无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、

兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青

春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人,倾注师爱。苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹

透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。 *

*老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。 教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思

想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会

通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩

子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。因此, **老师十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要

求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。**老师深知:一个人如果思想品德不好是危险品,她一贯重视学生思想品德教育和良

好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。 2009年春,她刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学

生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,

趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了,她就委婉的说:

“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,

卢老师利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把

掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是**老师的班会起了

作用,第二天上午,**老师在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现

丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷

失心灵的回归。放学时,**老师把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,卢老师为他感

到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。**老师说,没有一个人,不会犯错,可怕的是

知错不改。**老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过

“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。 2010年春天,举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。**老师发现,班里有几

个同学竟然没有捐赠,为了保护他们的自尊心,同时又 对他们进行,**老师私下问他们:将心比心,如果你们遇到困难,你希望别人这

样对你们吗?那几个学生低下了头。**老师没再说什么,让他们回到了教室。第二天,卢

老师还没到教室,那几个孩子就气喘吁吁跑来,争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师

一个个抚摸着他们的头,欣慰地笑了。世上是没有坏学生的,只要教育得法。卢老师一直这

样说。3、尊重学生,保护孩子的自尊心。 爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在

的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,*

*老师正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘x尿裤子了,她立即走过去,看

到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无

地自容,**老师问,你怎么不报告呢?孩子回答说:“我报告了,你没听着”,卢老师立即

说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事

后,这个尿裤子学生的奶奶告诉**老师,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感

激老师。**老师保护了孩子的自尊心,得到了回报――这个孩子的学习成绩也大幅度提高。这类事例不胜枚举。是啊,金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。

二、不断充电,提高师艺教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教

书育人这一使命的。**老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标出现眼球翻白,四肢僵硬症状,这是患上了癫痫病?去追求。平时刻苦

学习理论和文化知识,不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。

先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自

己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定

科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。

每次大小考试,她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课,当成一种享受。

三、以人为本,竭尽师责人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。 **老师用自己的实际行动,为这句

话做了最好的演绎。

1、勇挑重担,无私奉献。工作中,她任劳任怨,勇挑重担。从2007年3月10日,**老师从**调到**以来,

就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任, 2009年又担任了数学教研组长,工作量居全

校之首,工作任务繁重。但对待教学,她依然兢兢业业,一丝不苟。她已经记不清,教学以

来,她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说,第一不是她追求的目标,她只想让学生

们,学有所成,学有所获。没有人看不到她的付出,她连续多年被评为优秀教师。但她,只

是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里,继续投入到平凡的教育教学工作中了。 现在所教的一年级两个班各有74个孩子,共有148个孩子,148个孩子就是148份沉甸

甸的责任,她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批阅

着,她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

2、体弱多病,从未落下一堂课。 谁人家中没有事,谁人身体没有病,关键是要看你怎样处理,这是她的一贯想法,这也

是她的一贯做法,令人感动不已。由于积劳成疾,她身体欠佳,2008年春天,连续打吊瓶12天,为了不给学生耽误课,

本来用三个小时打完,她要求医生用两个小时打完,这其间她从未落下一堂课;2009年,她

被查出腰间盘膨出,腰板的很,就连睡觉也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而

且时而疼痛,时而如针扎。工作的时候,她不得不时常用手捶捶腰,但她什么也没说,依然

早出晚归,以校为家。为了不影响工作,她没有利用工作时间治疗,而是把治疗的时间放在

“五一”假期里,下针八天没请过一天假,未落下一堂课;2011年,元旦前夕,她在下楼时,

不小心,把脚崴了,整个脚面都肿了,脚面成了青的,脚心也是青的,鞋子穿不进去,在家

里穿拖鞋一步也走不 动,只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子,要她请

假,但为了那一百多个孩子,她硬是忍着剧烈的疼痛,每天每天,面带微笑出现在教室里。

2012年春天,她经常感到左下腹部疼,到医院一检查,子宫肌瘤、双卵巢囊肿,真是祸不单

行,医生建议动手术,她知道,动手术不是三天两天就好了的,她所带的两个班的孩子眼看

就要毕业了,对孩子来说是非常关键的时期,如果请病假,找人来代课,是不是顺手?换了

老师孩子习惯不习惯?她在医院里惦记不惦记?一连串的问号在她脑海里过滤,不行,忍着,

她对这批孩子已经产生深厚的感情,她舍不得放下这批孩子,她想为这批孩子画上一个圆满

的句号。她拒绝了医生的建议,准备把手术放在暑假里,7月7号放假,接着远程研修学习

了6天,7月13日结束。疾病,已经刻不容缓了。她再也等不及了,7月14日去人民医院住

下了,7月19日进了手术室,7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术,双卵巢囊肿拨除术,

医生说她得的是巧克力囊肿,复发率占40%,因此,需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨,

饱尝的煎熬唯有她自己知道。9月2号开学了,她像原来一样,又投入了教学之中,刚送走了毕业班,又从一年级开

始,学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任,尽管体质虚弱,但她没有推辞,

她感觉到一年级比任何一个年级都累,孩子小,什么也不懂,无规矩,无纪律,课间一时也

不能离开,话说多了,嗓子哑了,整个冬天,嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说,讲

台就是教师的阵地,即使倒下,也要倒在讲台上。

四、立身炼志,正师德。班级管理中,她一视同仁,平等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动

一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。她常说,她的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。她靠履行义务领份薪水

养家,责任却让她明确使命,催她奋进,亮丽她的人生。她还说:她的两个心房,一个装的

是良心,一个装的是爱心。她扪心自问篇二:优秀教师个人先进事迹材料 优秀教师个人先进事迹材料我叫崔文芝,女,1977年9月出生,1995年毕业于汝州师范学校(现平顶山外国语学校),

同年7月参加工作。大专学历。小学数学高级教师,现承担小学数学,英语教学工作,并任

班主任及学校教务主任。

教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,在我的孩提时代,就对教师

产生一种崇敬之情。值此,在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子,向往着长大以后能成

为一名光荣的人民教师。抱着这个理想,1995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对

领导的中国人民解放军第208医院癫痫科预约电话期望,同志们的热情,学生的张张笑脸,我无限感慨,这为我教育生涯的良好开端奠

定了坚实的基础,充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念,我要把全部的心血投入到我所

热爱的事业之中,愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、勤奋工作,甘于奉献我怀着对教育事业的无比热爱,开始了我的小学教学工作,在工作中,我得到了校领导

的大力支持和帮助,得到了众多老师对我的言传身教,使我的工作得到了不断的长进。在工

作中,我坚持做到每天早来晚走,和学生在一起,亲如手足,全身心地投入到教育、教学工

作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到,有一分耕耘,就会

在一分收获。

在我近二十年的教育教学工作中,有无数次的两难,工作事业与家庭,为此我也付出了巨大的代价,无问心无愧我都能以工作为重,为了所有的孩

子。有很多时候,面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼,一种使命感、责任感,驱使我选择了

我的学生,为了学生,放弃了家庭的许多而选择了学校,选择了学生。有很多次自己孩子生

病我都把生病的孩子托付给别人,坚持到校工作,再苦再累我都我咬紧牙关顶住,当我看到

学生综合素质的大幅度提高,我感到无比的欣慰。有人说,教师是清澈的小溪,滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意;是晶亮的明灯,引导孩子

在人生的征途上学步;是一颗铺路的石子,甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工

作性质的人,最懂得教师工作的辛劳,很多年轻的男教师,想尽办法离教育沃土而去,而我

却依旧以一身粉尘为荣。为了事业,宁愿奉献,尽展教师风采。

二、热爱学生,真情奉献。几年来,我觉得对工作已倾注了全部的心血,虽取得了一定的成绩,但在工作中也遇到

过挫折。面对挫折,我认真地反复地思考:自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦,不

怕累,任劳任怨的精神,而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德,完美的人格,良好的

形象,这样,才能胜任教师工作。在我教过的班级,有一个叫李伟的同学,由于他父亲去世,

母亲改嫁,家境的贫困,使他在上小学时,就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻,不

太合群,参加集体活动积极性不高。对于这样的学生, 我想:“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心,才能唤起他对新的学习生活的热爱,对学习

有足够的信心和勇气”。 在班级,我首先开展了“十助一”帮教小队,组成学习小组。利用

课余时间,从补课开始,由于基础太差,教他并不是那样容易的事,但只要他能把一个个知

识点掌握清楚、明白,我和同学们都为他感到欣慰。这样一来,我不但让他在精神上得到充

实,而且在物质上也能帮助,使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品,我号召同

学们献出自己的一片爱心,我带头为他捐款20元,在老师的影响下,同学们也纷纷献上一份

爱心,你一元,我五角的??有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着

钱和物的李伟同学,此刻感动了,含着眼泪说:“任老师,您放心吧,我一定好好学习,长大

做一个能为建设祖国出力的人”。无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。

我对班中的每位学生如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括学生的家庭情况、性格、

爱好及生日等。每当有谁过生日,我会悄悄地送上一份小礼物,学生往往高兴地不得了,对

我非常感激。当学生有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的

孩子,父母离异,家庭条件不好。为此,我常常给他买学习用品。有时候,他父亲回家很晚,

我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语,总是默默地为班级做好事。

同学们谁也没有瞧不起他,都待他如自己的亲兄弟。在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作,

我利用节假日进行家访,把学生在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教

学上。

三、刻苦钻研,甘于奉献。在参加工作的几年来,我认真钻研教材和课程标准,结合当前学生的实际情况,向40

分钟要质量,使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法,为了上好每一节课,每次都

从中找出自己的不足,这样,不断地来充实,完善自己的教学水平。要给学生一滴水,老师

先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,我顺利地

拿到了普通话证书和计算机等级证书,,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白:今天

的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,

学到老,才会永远站在教育领域的前端。我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。

我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。 这些成绩的取得,使我更深刻的意识到这些荣誉,归功于领导和同志们昔日的关怀和帮

助,我想:“是这三尺讲台,给了我那么多的心动和灵感;赋予我人生那么多的提示和意义;

感受到了那么多自我升华的愉悦,不管今后的人生路上,命运和机遇给我多少偏爱与赏赐,

我都会永远珍视当初无悔的选择。这里,才是我心灵的归宿和永远的依托!”在全面推进新课

改的进程中,勇于站排头,树立一早期儿童癫痫病症状有哪些种高尚的教师职业道德,为培养跨世纪合格接班 人,贡献我的力量,真正地做到“献身教育,无悔今生”篇三:优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料张木尘,女,内黄县中学语文教师。1993年参加工作,洛阳师范专科学校中文系毕业,

后经进修获得河南大学汉学专业本科课程毕业证书。19年来,一直从事语文教学并担任班主

任工作。 曾获县、校级优秀班主任称号。共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩

优异;发表9篇,其中3篇荣登全国cn级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项8

次。

一、锤炼思想境界,师德高尚。该教师忠诚于党的教育事业,有强烈的事业心和责任感。

平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的

工作实践。多年从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,虽然工作单位和工作岗

位不断变化,都以高度责任感和事业心将全部的热情投入工作中,为人师表,谦虚谨慎,求

真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业

务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得全校师生及社会一致好评。

二、积极投身课改,业务精湛。该教师利用工作之余,持之以恒地主动学习课改理论,

掌握《新课标》的基本精神,写了两万多字的读书笔记和读书心得并运用于实践,业务水平

不断提高。1996年获县讲课比赛一等奖,1997年获市电 教课比赛一等奖,1997年执教县公开课,2003年参加县、市初中语文课堂教学比赛分别

获得二、三等奖。她还积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训,并先后顺利通

过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。同时,该教师勤于总结,撰写的语文教

学论文《语文教学与生活联系》《写作教学的突围之路:让“教”回归其位》等课改理论文章

分别在《语文教学与研究》《汉语学习》《读写月报》等省、市级以上专业学术杂志上发表。

另有论文《课内外衔接语文课堂教学模式探微》获全国二等奖,《整合学习资源,开启智慧之

门》在中央教科所举办的“新课程与教师专业发展”教育论文评选中获三等奖。

三、创新教学理念,取得了让人信服的教学成绩 。该教师多年来在教学实践中,注重生

活――课堂一体化,阅读――写作一体化,重视训练学生的思维能力和表达能力,重视对学

生的情感熏陶和人格培养,重视新课程学习与探索。能胜任各年级各种班级的教学,所教的

班级语文成绩优秀。中考成绩曾连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第二名,

连续两次获得市级优秀教学成绩奖,多次获得县级优秀教学成绩奖。在去年毕业考试中,本

班的语文科成绩平均分 85.94 分,合格率达 100%,优 秀率 57.1%,名列同级第一。在学校

评教评学中,学生满意率均在98%以上。 指导学生在省市报刊上发表文章150余篇,在各级各类竞赛中40多人次获奖。个人

也被评为优秀指导教师。

四、坚持以人为本,科学管理,班主任工作硕果累累、卓有成效。作为班主任,该教师

注重营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学 风浓,尤其在激发学生

潜能、提升综合素质、转化后进生工作方面成绩斐然,班级各项工作均出色完成。她被学生

称为“最牛班主任”,被学校封为“最优秀班主任”;所带的(1)班被大伙投票为“最感

动集体”,多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。 连续五年成绩位居全校前列。

2005年中考全班升入县一中43人,创三中建校以来升入县重点高中班级人数之最,其中,

李明、张扬两名同学还分别以560分和543分的优异成绩位居全县考生前十名。2011年,她

根据自己亲身经历撰写的论文《发挥“点金石”的作用,积极做好班级管理工作》获全省教

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