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放学“历险”记700字作文放学“历险”记四年级作文

时间:2021-06-11来源:斯可云证网

“叮铃铃……”,下课铃声一响,我连忙收拾好书包,好像一匹脱缰的野马,急匆匆向校门口奔去。

来到校门口,只见接送孩子的家长已把大门围得严严实实。原本用于学生进出校门的通道,现在已经变得细细长长,根本无法进出。马校长见此情景,连忙拿起话筒,着急地说:“门口的家长让一让,再挤孩子们就出不去了,让一让啊。”在校长和保安叔叔的吆喝声中,门口总算出现“了一条通道。我急忙像老鼠一样,从人缝里钻了出去。

“哇,总算出来了!”终于从人群中挤出学校门前的小巷,我长舒了一口气。可是,眼前的情景并不乐观——巷口宽阔的马路已经变成了停车场,我仿佛进入了汽车的迷宫。看着狭窄的通道,我只好将书包举过头顶,侧着身子,吸着肚皮,从车丛中穿过。

绿灯!好不容易穿过车丛的我高兴得正要穿过马路。“吱……”,一辆电动车紧急刹车,停在了我身旁,我无奈地只好让车先行。

终于来到公交站台,这里候车的人真不少哇。但是人们站得乱七八糟,我看了半天,也不知道到底哪里是头,哪里是尾。车子还没有完全进站停稳,人们早已蜂拥而上,夹在人流中的我不由自主地挪动脚步,被人们“抬”上了车。

坐上公交车,车厢里塞得满满的,没有一点空隙,此时的我早已累得满头大汗,背上的书包也似乎越来越沉重,我多么希望能够有一个座位啊。车到下一站,身边刚好有人下车,我心中一阵窃喜,终于有座位了。谁知刚扭过头,却发现座位已被人占了。我无奈地摇摇头。

终于到站了,我迈着沉重地脚步走下车。这真是一次惊险的经历啊。一路上,我边走边想,如果人们都能遵守社会礼仪,那该多好啊!

老师点评:文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严。

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要写好放学“历险”记这样的作文,可以采用场景描写,渲染气氛式开头。

描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为《放学“历险”记》中人物或事情的开端做好衬托铺垫。

请看《考试》一文的开端:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上," 北京军海癫痫医院哪家好嚓、嚓 " 地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

例1、

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例2、

  星期五,我想做一个橡皮泥大餐。于是,我把橡皮泥做成面条,把它和铅笔放在文具盒里,把笔当成筷子,把本子当成渣盘,就可以了。  我认为这样不太逼真,就左思右想:“再做点什么呢?”忽然,我灵机一动,可以做点五颜六色

例3、

  喜欢,在斑驳的树影下看阳光反射在地面,很强很强的光,呆呆的看,树叶把阳光剪成一块一块的,支离破碎。听午后的蝉鸣,看一日又一日在眼帘逝去,这样是青春吗?我想青春是这样的,孤寂而又伤感的吗?  似乎每一个情感细腻的孩子都

例4、

  老师的脸像一本故事书,  里面写了许多有趣的故事。  当我们不听话时,  我们读到了生气的故事。  老师的脸像一本故事书,  里面写了许多有趣的故事。  当我们听话时,  我们读到了高兴的故事。二年级:余

例5、

  银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前,银杏的祖先就开始出现了,和当时遍布世界的蕨类植物相比,它还是高等植物。到了一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地,后来,绝大部

例6、

  我真盼望星期五晚上快点来临,爸爸妈妈说要带我去看电影,去黄埔的影城观看3D惊悚片:《地心引力》。  来到影城买了票,还拿了眼镜就入场。影院一直播放着广告,我戴上眼镜,是墨镜,摆了个很酷的pose让爸爸帮我拍了个照片,妈

例7、

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例8、

  在我的学校门前有一个小摊,每天中午都会有一位老大爷在哪里卖煎饼,可好吃了。每次放学,我和我的同学阿U都会光顾这位老大爷。  可是,我们发现有一位同学每次都来,一句话也不说,来了就拿着吃,从来不给钱,老大爷也视而不

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

  1.清晨,朝阳初生,荷花又迎来了新的一天。荷花上儿童良性癫痫要治疗吗粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。  2.瞧,荷花像一个美女在走路,像一个阴凉的地方,像一把花伞,荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫,荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。  3.微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好象在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!  4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知大连市癫痫中西医结合医院识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

  1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!  2.一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  3.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基  4.“

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